晨曦破曉，學習引領夢想
努力拼搏，實踐成就未來
在海目星各事業(yè)群/部領導的大力支持下，“星海計劃”班組長專項培養(yǎng)項目于今年3月開始導入實施，江門站于3月啟動，5月順利結營。2022年6月9日，“星海計劃”班組長專項培養(yǎng)項目（常州站）再起航，開啟班組長成長新征程。
開營儀式
高柳新蟬，萬木崢嶸，在這個花開似錦的六月里，我們迎來了“星海計劃“班組長專項培養(yǎng)項目（常州站）開營儀式。
對于本次學習項目，江蘇海目星各級領導高度重視。早上8點30分，江蘇海目星總經(jīng)理周逸、人力資源部總經(jīng)理楊麗君、江蘇海目星副總經(jīng)理趙留強及各生產(chǎn)部門經(jīng)理、主管等公司領導與常州班全體學員共計140余人，齊聚常州基地行政樓培訓室參加開營儀式。
1
領導致辭，殷切期盼
培訓伊始，江蘇海目星總經(jīng)理周逸蒞臨現(xiàn)場并發(fā)言開營致辭。“猛將發(fā)于卒伍，宰相起于州郡”，周總首先表達了對班組長成長的信心，同時也表達了四點期望：
對工作要樹立精益求精的態(tài)度，通過點滴積累在能力方面達成質的飛躍；
班組長能力要跟上海目星快速發(fā)展，通過此次培訓轉換思維、補齊短板；
理論聯(lián)系實踐，養(yǎng)成終生學習的習慣；
分享并傳承優(yōu)秀經(jīng)驗，打造一線班組學習氛圍。
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量身定制，加速成長
人力資源部培訓經(jīng)理賀健良對本次班組長專項培養(yǎng)項目的背景及方案設計進行了詳細介紹。本項目秉承“以學員為中心，注重學習成果的應用與轉化”的設計理念，通過勝任力前測聚焦于能力短板，設計了“理論學習+線上學習+在崗實踐”三階混合式學習模式，依托教練指導及學習平臺，提升班組長綜合能力。
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教練陪伴，攜手共進
為更好地助力學員學習轉化，本次訓練營特選定5位教練全程陪伴賦能。他們分別是：總教練—江蘇海目星副總經(jīng)理趙留強；專業(yè)教練—LEBG第二事業(yè)部華東供應鏈李文標、李文良、李瑞，光伏事業(yè)群廖雪飛。周總、楊總分別為5位教練頒發(fā)聘書。一紙聘書代表的是一份責任，教練們將在后期的學習中全力給予指導與支持。
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入營宣誓，鄭重承諾
古代將士出征，軍令先行。今天，學習誓言就是大家的“軍令狀“，106位學員在開營儀式上做出自己的學習承諾。希望各位班組長在后續(xù)學習過程中能牢記自己的學習誓言，為學習全力以赴。
團隊破冰 各展風采
初次見面，為更好地打破隔閡，進入學習狀態(tài)。在主持人歐陽鵬的引導下，學員們迅速投入，建立了屬于自己的小組文化（隊名、口號及學習目標），在組長的帶領下活潑又有趣的展示了團隊風采，現(xiàn)場氣氛瞬間升溫~
之后，各小組通過團隊學習比拼，聚焦團隊力量，共同成長。對了，悄悄告訴大家，小組最后一名將獲得全員50個俯臥撐的“勵志獎勵”喲~
專業(yè)講師 賦能解惑
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班組長角色定位及工作要點
課程伊始，趙留強老師拋出一個引人深思的問題：班組長在公司的定位是什么？如何更好地開展工作？引導大家從生產(chǎn)戰(zhàn)略到現(xiàn)場管理四大職責，以及班組管理五大要點來認知班組長的角色定位及工作要點。趙老師結合班組長實際工作內(nèi)容，有問題現(xiàn)場研討、有任務現(xiàn)場布置，此次課程不僅是能力得升，更是工作反思和改善。學員們個個摩拳擦掌，表示要回到工作崗位認真實踐。
2
精益生產(chǎn)
控制浪費及降低生產(chǎn)成本一直是生產(chǎn)企業(yè)重點關注的問題之一，吳建軍老師結合多年工作經(jīng)驗，帶來《精益生產(chǎn)》精品課程。吳老師從精益生產(chǎn)的核心到精益生產(chǎn)五大原則，系統(tǒng)全面的為大家講解了班組長如何落實降本增效的生產(chǎn)目標。
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向下管理
日常工作中如何與部下建立良好的關系？當遇到問題或困難時如何運用科學、系統(tǒng)的方法合情合理地解決？賀健良老師通過引導式教學，將課程中涉及的工具、方法及使用技巧融入到學員們實際工作情景中進行分享。邀請學員現(xiàn)場演練，針對演練中的問題，現(xiàn)場指導現(xiàn)場優(yōu)化，幫助學員們快速實踐、快速運用，更好地掌握新方法新技能。
諄諄教誨 銳意拼搏
一天的時間，講師們傾囊相授，學員們孜孜不倦。江蘇海目星副總經(jīng)理趙留強發(fā)表總結寄語。他強調(diào)，此次班組長培養(yǎng)項目對常州人才培養(yǎng)是一個里程碑節(jié)點，希望借此契機加強常州團隊人才培養(yǎng)與能力建設，為學員們提供更好的學習與成長平臺。
針對接下來的學習，也提出了三點期望：
①差距分析，做好目標管理：通過一階培訓思考現(xiàn)有工作不足，明確改善要點；
②管理時間，做好培訓落地：學員們利用好業(yè)余時間做好學習安排，并將課程知識應用到實際工作，定期跟蹤反饋；
③學習內(nèi)化，做好培養(yǎng)項目本地化：借鑒班組長專項人才培養(yǎng)模式，將常州培訓工作常態(tài)化。
伴著領導們的殷切期望與學員們的真摯感言，開營儀式及一階培訓正式落下帷幕，這是結束，但更是開始！
“乘風破浪潮頭立 揚帆起航正當時”，愿學員們懷揣著這份成長的期許，一起奔赴美好的未來。第二階段“星學堂”線上學習，讓我們繼續(xù)相約！
